Старший воспитатель МБДОУ "Детский сад № 180" Варварина Ирина Александровна

Варварина Ирина Александровна.

Старший воспитатель МБДОУ "Детский сад № 180"

Московского района города Нижнего Новгорода.

Образование: высшее, Нижегородский государственный педагогический университет, присуждена квалификация - преподаватель по специальности "Дошкольная педагогика и психология", 1999 год.

Педагогический стаж: 35 лет.

Педагогический стаж в МБДОУ "Детский сад № 180": 14 лет.

Повышение квалификации: 

 - ГБОУ ДПО "Нижегородский институт развития образования", по программе "Внедрение бережливых тезнологий в практику деятельности образовательных организаций", в объёме 72 часов, с 21.02.2022 г. по 08.04.2022 г. Удостоверение № 27 0602073.

 - ООО "Центр развития компетенций Аттестатика" по дополнительной профессиональной программе "Внедрение Федеральной образовательной программы дошкольного образования: требования и особенности организации образовательного процесса", 2023 год.

 - - ООО "Центр развития компетенций Аттестатика" по дополнительной профессиональной программе "Методическая работа в дошкольной образовательной организации в соответсвии с ФГОС ДО и ФОП ДО"", 2026 год.

  Поощрения: 

- Почётная грамота УО и СПЗД Московского района за успехи в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2007 года.

- Почётная грамота Департамента образования и СПЗД г.Н.Новгорода за добросовестный творческий труд в системе образования и достижения высоких результатов в работе, 2008 года.

- Почётная грамота Министерства образования Нижегородской области за добросовестный труд в системе образования, успехи в воспитании и обучении детей дошкольного возраста и в связи с Днём  учителя, 2009 год.

 - Почётный диплом обладателя гранта Губернатора Нижегородской области, победителя конкурса лучших воспитателей МОУ, реализующих основную образовательную программу дошкольного образования, 2011 год.

 -Почётная грамота Управления образования администрации Московского района г.Н.Новгорода за добросовестный, творческий  труд в системе образования, достижение высоких результатов в работе и в связи с празднованием Дня учителя, 2013 год.

- Благодарственное письмо администрации Московского района г.Нижнего Новгорода за творческий подход к работе и успешную реализацию проекта школьного лагеря комплексной программы "Лесная галактика". 2013 год.

 - Почётная грамота Департамента образования города Нижнего Новгорода за добросовестный, творческий труд в системе образования, достижение высоких результатов в работе и в связи с празднованием Дня Учителя, 2015 год.

 - Почётная грамота администрации Московского района г.Н.Новгорода за добросовестный, творческий  труд в системе образования, достижение высоких результатов в обучении и воспитании подрастающего поколения, 2020 год.

 Участие в конкурсах: 

 - Диплом участника Всероссийского педагогического интернет-конкурса "Моя педагогическая инициатива", за работу "Мой подход в работе с детьми", 05.04.2011 год.

- Диплом участника Всероссийского педагогического интернет-конкурса "Педагогическое вдохновение", за  "Летучий корабль: Старая сказка на новый лад", в номинации "Рассказы и сказки о детях, о школе", 04.03.2011 год.

-Диплом победителя регионального этапа конкурса детских рисунков по программе "Разговор о правильном питании", 2 место, 2012 год.

-Диплом участника II открытого областного конкурса педагогов периода детства "Четыре с хвостиком", 2013 год.

-Диплом Всероссийского социального проекта "Страна талантов", участника Всероссийского конкурса рисунка "Здоровая Россия", Москва, 2013 год.

- Благодарственная грамота Всероссийского социального проекта "Страна талантов", участника Всероссийского творческого конкурса  "Мы в ответе за планету", Москва, 2017 год.

- Диплом победителя Всероссийского конкурса образовательных сайтов "Лучший сайт" в номинации "Сайт детского сада", апрель 2018 год.

- Диплом победителя III Всероссийского фестиваля достижений педагогов "Опыт. Традиции. Перспектив. Талант" в номинации "Резюме достижений", апрель 2018 год.

 - Диплом победителя Международного фестиваля работников образования "Современные педагогические идеи - 2018" в номинации "Лучший сценарий мероприятия", конкурсная работа - Сценарий конкурса чтецов "Добрая книга", май 2018 год.

 - Диплом II степени II Всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года" в номинации конкурса "Лидер в образовании", конкурсная работа  - Деловая игра "Мультимедийные презентации в работе с дошкольниками", май 2018 год.

 - Благодарственное письмо отдела культуры Нижегородской епархии за организацию участия воспитанников дошкольного учреждения в Епархиальном конкурсе детского изобразительного творчества "Дети иллюстирируют православную книгу", февраль-май 2018 год.

- Диплом победителя Всеросстйского конкурса образовательных сайтов "Лучший сайт", март - апрель 2018 год.

- Диплом II  степени  II Всероссийского профессионального конкурса "Воспитатель года". апрель-май 2018 год.

- Диплом победителя Международного фестиваля работников образования "Современные педагогические идеи - 2018", апрель-май 2018 год.

- Диплом II  степени  II Международного конкурса профессионального мастерства "Педагог года", октябрь-ноябрь 2018 год.

 - Диплом I  степени   Международного конкурса "Методические разработки педагогов" Международного образовательного портала "Слонечный свет", апрель 2020 год.

 Публикации: 

- Свидетельство  о регистрации на международном образовательном портале Маам, 2018 год.

 - Свидетельство о создании портфолио на международном образовательном портале Маам, 2018 год.

 - Свидетельство о публикации  на международном образовательном портале Маам методической разработки,

 2019 год.

 - Свидетельство о публикации Образовательного центра "Лучшее решение". ноябрь 2018 год.

 - Свидетельство о публикации учебно-методического материала на Всероссийском образовательном портале  "Портал педагога". ноябрь 2018 год.

 - Свидетельство о публикации в педагогическом проекте "Pubi-online.ru"" авторской работы, ноябрь 2018 год.

 - Свидетельство о публикации в педагогическом проекте "Время знаний" авторской работы, ноябрь 2018 год.

 - Свидетельство о публикации в педагогическом клубе  "Наука и творчество" авторской работы, ноябрь 2018 год.

 - Сертификат о публикации авторского материала в интернет журнале Российский институт образования имени К.Ушинского, декабрь 2018 год.

 - Свидетельство Всероссийского  педагогическом сообщества  Ped-library.ru, апрель 2018 год.

 - Свидетельство Всероссийского  педагогическом сообщества  Ped-library.ru, апрель 2020 год.

 Конференции: 

 - Свидетельство о предоставлении опыта в рамках Всероссийской научно-практической конференции "Качественное образование и воспитание: современные вызовы и лучшие практики", ноябрь 2018 год.

 - Свидетельство о участии в конференции "Опыт, проблемы и перспективы развития современного образования", ноябрь 2018 год.

  Семинары:

 - Сертификат Нижегородской епархии, участие в семинаре Елены Ивановны Гришиной "Доброта с экрана", ноябрь 2018 год.

 -  Сертификат семинара - практикума "Создание видеороликов в программе Windows Movie Maker (киностудия)", декабрь 2018 год.

 - Сертификат РАНХиГС научно-практического семинара  "Практико-ориентированные образовательные технологии по социально-коммуникативному развитию дошкольников", март 2019 год.

 - Сертификат участия в цикле семинаров по вопросам повышения эффективности програмных мероприятий, направленных на формирование у детей и обучающейся молодёжи устойчивых навыков и компетенций здорового образа жизни, 2020 год.

  Вебинары:

 - Сертификат  об окончании курсов вебинаров по актуальным проблемам дошкольного образования "Воспитатели России", 30 учебных часов, март 2020 год.

 - Сертификат Международного образовательного портала "Солнечный свет" участие в вебинаре "Логоритмика в системе коррекции речевых нарушений у детей дошкольного возраста", апрель 2020 год.

 - Сертификат  об участии во всероссийском форуме "Воспитатели России": "Воспитываемздорового ребёнка", 18.12.2020 год.

 Мастер - класс:

 - Сертификат корпорации "Российский  учебник" участие в мастер-классе "Преемственность дошкольного и начального образования: слагаемые будущего первокалссника", февраль 2019 год.

 ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С СОЦИУМОМ:

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": весенний репертуар, март 2015 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": осенний репертуар, октябрь 2015 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": новогодний репертуар, декабрь  2015 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": зимний репертуар, февраль 2016 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": весенний репертуар, март  2016 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": патриотический репертуар к 9 Мая, май  2016 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": осенний репертуар, ноябрь 2016 года.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": новогодний репертуар, декабрь 2016 года.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": зимний репертуар, февраль 2017 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": весенний репертуар, март 2017 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": весенний репертуар, апрель  2017 год.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": осенний репертуар, сентябрь 2017 года.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": осенний репертуар – День матери, ноябрь 2017 года.

- Сертификат МК НО Нижегородской государственной  областной детской библиотеки за активное участие в областном проекте "День ЧТЕНИЯ - круглый год": зимний репертуар – 23 февраля, февраль 2018 года.

«Помоги всем кто нуждается в твоем опыте» 

   Работаю  в дошкольном образовании  больше 25 лет. После  окончания педагогического училища по  направлению  начала свою педагогическую деятельность   в Московском районе . Для меня воспитатель не профессия, не общественное положение, не работа. Быть воспитателем для меня – это хобби. Дело, которым я люблю и мне хочется заниматься.

    Быть воспитателем в современных условиях сложно и ответственно, так как нужны не только всесторонние знания, опыт, но и огромное терпение, постоянно находиться в творческом поиске, вносить в работу что-то новое. Поэтому находясь в постоянном поиске, я поступила в университет, где получила знания, опыт  и возможность  занимается поиском новых прогрессивных психолого-педагогических идей, эффективных методов и приёмов дошкольного воспитания, методической работы и внедрением их в практику.

       Педагогический опыт приходил поэтапно – вместе с опытом формируется, и педагогическое кредо - «Помоги всем кто нуждается в твоем опыте». Работая с детьми ,я всю себя отдавала детям. Но вот жизнь преподнесла  новые испытания. Я перешла работать  старшим воспитателем в МБДОУ "Детский сад № 32".  И я решила попробовать, и не пожалела. У нас , хорошие воспитатели и специалисты, им помогать приятно. Помогаю  к аттестации готовится, в  конкурсах  участвовать, в районных методических мероприятиях, поощряя  при каждой возможности. Я  с каждым лично всегда стараюсь поговорить, подбодрить, поддержать, похвалить. Нельзя стоять на месте, работать по старинке. Время идёт вперёд, изменяются жизненные устои. И еще самым  главным  на педагогическом пути, на мой взгляд, является вера в себя, в свои возможности, вера в свое большое предназначение.  Не ошибается лишь  тот, кто ничего не делает. Надо только  научиться воспринимать свои ошибки  как опыт.

                  На работу иду, обо всём забывая,

                  С головой окунусь в мир, где нет мне покоя.

                  Знаю, ждут, налетят, едва с ног не сбивая,

                  А в глазах столько счастья! Где возможно такое?!

                  Я учу их и с ними учусь каждый день.

                  В страну знаний хотим мы открыть вместе двери.

                  Не ложится на лица сомнения тень.

                  Как мне верят они! Кто ещё так поверит?!

 ВОСПИТАНИЕ - НАШЕ ОБЩЕЕ ДЕЛО

                                                         «Добрые чувства корнем уходят в детство,  а  человечность,

                                                           доброта, достоинство, доброжелательность рождаются

                                                           в труде, заботах, волнении о красоте окружающего  мира».

                                                                                                                           В.А. Сухомлинский

Для того, что разобраться в поднятой теме, для начала, нужно дать определение понятию воспитание.

Воспитание – это процесс целенаправленного формирования личности в условиях специально организованной воспитательной системы, обеспечивающей взаимодействие воспитателей и воспитуемых. «Воспитывает все: люди, вещи, явления, но прежде всего и дольше всего - люди. Из них на первом месте - родители и педагоги. Со всем сложнейшим миром окружающей действительности ребенок входит в бесконечное число отношений, каждое из которых неизменно развивается, переплетается с другими отношениями, усложняется физическим и нравственным ростом самого ребенка.

Воспитание для ребенка это не подготовка к будущей жизни, а сама жизнь, во всей ее полноте, а для воспитателя воспитание – это тоже жизнь, вместе с ребенком. Каждый в этой жизни учится жить сам, другое дело, когда ребенка в этом поддерживает мудрый взрослый. 

Каждый педагог и родитель должны запомнить, что мы должны передать миру наших детей честными и грамотными людьми. Это наше общее дело, общая забота, это наш социальный заказ. Ребенок приходит в жизнь как гость — он другой, неизвестный нам человек, мы рады ему, мы на все готовы ради него, мы любим его, мы счастливы видеть его таким, каков он есть. Но, вырастая, он становится равным нам, он становится  нашим соратником. Таким образом, в нашу педагогику входит, самое важное и самое сложное слово — педагогика сотрудничества. Сотрудничество в воспитании — то же, что дух в личности. Сотрудничество — одно слово, но оно содержит в себе, если вдуматься, все высокие нравственные качества. Только в сотрудничестве можно воспитать человека для человека – а, значит - это наше общее дело! Подтверждение тому, слова Л.Н. Толстого: «И воспитание, и образование нераздельны. Нельзя воспитывать, не передавая знания, всякое же знание действует воспитательно».

Итак, кто же может участвовать в воспитании? Родители, которые подают своим детям главный пример? Бабушки, дедушки, родственники, которые к детям относятся более лояльно, балуют их? Или же «тетеньки», с которыми дети проводят целый день в детском саду и говорят о них «моя воспитательница». Безусловно, на воспитание ребенка оказывают влияние все, и в большей степени, конечно, мама с папой. Воспитывая детей, прежде всего не нужно забывать о воспитании себя. Ребенок впитает все то, что ежедневно видит в вашем поведении и слышит от вас. Воспитывать детей надо не только словами, но и своим примером. Какими бы ни были родители, какими бы ни были характеры детей, их окружение, и все, что может повлиять на понимание мира ребенком – от нас, воспитателей, требуется и ожидается огромный вклад, который, вероятно, решит формирование дальнейшей личности.

Педагог – человек, который состоит из множества маленьких профессий. Он и психолог, и музыкант, и учитель, и родитель, - список этот можно продолжать еще долго. Одним словом, это очень талантливый и разносторонний человек, который постоянно пополняет свой багаж знаний.

Но самое главное – воспитатель должен быть человеком с большой буквы. С большим добрым мягким сердцем, открытой душой, одобрительным взглядом и лучистой улыбкой. Как сказал В. И. Даль: «Воспитатель сам должен быть тем, чем он хочет сделать воспитанника».

Поэтому, я считаю, что в любом воспитателе, родитель это или педагог, главными канонами в воспитании детей обязаны присутствовать такие понятия, как:

·       Воспитатель должен стремиться, чтобы дети его поняли и приняли. Поэтому я  стараюсь понимать и принимать детей, радоваться маленьким успехам своих воспитанников, сопереживать их неудачам.

·       Воспитатель должен   стремиться сопереживать ребенку и ценить его. Тогда, воспитанники будут его   любить, и  принимать воспитателя таким, какой он на самом деле. 

·       Воспитатель - человек и поэтому, он склонен ошибаться. Поэтому воспитатели должны быть терпеливыми к ошибкам детей.  Не бояться извиняться, если не правы.

·       Почти всё, что знают воспитатели,  они  научились  на собственном опыте. Поэтому они должны позволять детям приобретать собственный опыт.

·       Любой воспитатель  черпает надежду и волю к жизни внутри себя. Поэтому должны   признавать  и подтверждать чувство самостоятельности у ребенка. Надо помнить, что трудности развивают способности, но не надо при этом принижать или  завышать  эту планку трудности.

·       Воспитатели должны стараться  привить детям справедливость, терпимость, упорство. Мы должны их научить  ненавидеть ложь и любить правду. Для этого надо жить с детьми полной жизнью: радоваться и огорчаться вместе с ними, увлекаться и удивляться, шутить и наставлять, быть нетерпимыми ко лжи и насилию, справедливыми, упорными, правдивыми.

·       Воспитатели  не могут сделать так, чтобы страх, боль, разочарование и стрессы ребенка исчезли. Поэтому  они должны стараться смягчить удар и  стремиться, всегда быть выдержанными, терпеливыми, уравновешенными, внимательными.

Одна из важнейших общих функций воспитателей - организация активной, насыщенной интересными и полезными делами жизнь детей, укрепление нравственного микроклимата в них, гуманных отношений сотрудничества.

  К.Д. Ушинский утверждал, что «в воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности. Никакие уставы и программы, никакой искусственный организм заведения, как бы хитро он ни был придуман, не может заменить личности в деле воспитания».

Некоторые из родителей уверены, что их детьми должны  заниматься в детских садах, воспитывать их, обучать, развивать, а им и своей работы хватает. Якобы их задача заключается только в том, чтобы ребенка накормить и одеть, а обо всем остальном должно заботиться государство. Мне искренне жаль таких родителей!

 Современные дети, они совсем другие, не такие как мы.… И чем старше, тем видней разница, тем трудней их принимать. Но их надо принимать именно такими. А для этого их надо понять. А чтобы понять, их надо узнать. Узнать, чтобы полюбить. Без любви воспитание не возможно! Чаще с нескрываемым интересом и любопытством надо задавать детям вопросы: «Что читают? Что модно? Что означает это новое слово?» Надо уметь разговаривать на «их языке», не допуская панибратства и фамильярности. Оставаться культурным Человеком, Воспитателем, стоящим чуть-чуть выше, но так, чтобы детям захотелось подняться, дотянуться рукой до тебя. Не забудем протянуть им свою руку…

Поэтому и ответственность за воспитание несем вместе. Все мы, и родители, и педагоги, мечтаем, чтобы наши дети и воспитанники выросли замечательными, умными и успешными людьми. Я считаю, если между родителями и воспитателями существует взаимопонимание, поддержка, если они шагают нога в ногу, держа за руки ребенка, то тогда вырастают замечательные дети – гордость родителей, воспитателей и замечательный подарок обществу.

Только вместе можно справиться с различными преградами и добиться цели.

Воспитание – наше общее дело!